4 1 5 · 5引 出 下 文7 5 3| 1 7 2 5 2 4 7 3 7 5 2 2| 5 （ ） 设 置 悬 念 ： 激 起 读 者 的 兴 趣1| 5| 2 7 · 6 3文 章 格 调 升 华4| 6 · 1| 2 4 7 6 1 · 7| 2 · 5 1 · 3 7 6 2 6 5| 3 · 4 1 7 、 正 文 的 写 法 （ ） 演 绎 法 ： 从 一 般 到 个 别5 · 3 2 7 3 1| 3 7 4| 6 7 · 1 7 2 7 7把 带 普 遍 性 和 概 括 性 的 句 子 放 在 段 首2| 3 5 · 2 2 5 5 · 1 7 3 2 4 · 3 7| 2| 2| 1段 落 中 其 他 的 句 子 就 是 对 主 句 的 具 体 化5| 4 1 · 3 7 7| 7| 7 2是 对 主 句 的 具 体 说 明1| 1| 4 7| 3 5 5| 1 · 6 6 · 1 2 · 4 · 2 （ ） 归 纳 法 ： 从 特 殊 到 一 般1 1 · 2 3 3| 5 6 2 7 3具 体 、 个 别 的 事 例 出 发3 5 5 · 5| 5 · 3 · 5 7总 结 出 一 般 的 规 律7| 5 4 3 5 · 1 · 5 4 5 4 2 6 1 · 4 6 4| 6 7 1 1 · 4 5 7| 2 7 6| 5 4 6 2 6 3 2| 1 、 结 尾 的 写 法 （ ） 简 要 评 价 或 作 结 论 ： 文 章 的 最 后 几 句 概 括 全 文 内 容6 · 3 5 6 3 5 6 1 2 5| 1 7| 3 2| 6 · 3 7 3 6并 进 一 步 肯 定 文 章 的 中 心 思 想 或 作 者 的 观 点6| 6| 6| 2 · 3 1 7 6 7 5 2 1| 7 7 3 6 5| 4| 5 · 5 2 7 7 （ ） 首 尾 照 应 句 ： 回 到 文 章 的 中 心 思 想 或 主 句 上6 · 1| 3| 2 3 1 1 6 5 · 6 6| 2达 到 再 次 肯 定 或 强 调 的 效 果3 5 3| 7| 7 6 · 7 6 4 3 6 7 · 2 5 1 · 4 · 5 4 1 （ ） 用 反 问 句 结 尾 ： 虽 然 形 式 是 疑 问 句6 4| 6| 3 2 2 5但 意 义 是 肯 定 的1 5 6 6 6 4| 7 5 · 3 3具 有 很 明 显 的 强 调 作 用6 · 2 1 · 6 2 · 6 5 1能 引 起 读 者 的 思 考3 2 2 1 2 6 6 4 · 6 4 2 · 4 6 · 2 7 6 1 6 2 3 5 4 （ ） 提 出 展 望 或 希 望 ： 对 未 来 提 出 展 望 或 希 望4 1 4| 6 7 5 · 1 1 2号 召 读 者 为 此 而 行 动7 1| 2 7 4| 7 7 5 · 7 4| 7 2| 3 2| 2 3 · 6 （ ） 引 用 名 人 名 言 、 谚 语 、 常 用 习
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